Ce projet en collaboration avec une enseignante d’histoire géo et impliquant une classe de 1ES au lycée Albert Einstein s’est déroulé de septembre à décembre 2018.
EMI
Des activités, des animations et des séquences pédagogiques proposées par les professeurs-documentalistes de l’académie.
- 6/238 Accompagnement éducatif
- 31/238 Arts et culture
- 12/238 B2i
- 3/238 Bandes dessinées
- 3/238 C2i
- 217/238 Collège
- 100/238 compréhension écrit
- 33/238 Créativité
- 181/238 Culture de l’information
- 22/238 Culture humaniste
- 122/238 désinformation
- 95/238 Dispositif pédagogique
- 27/238 EDD
- 238/238 Education aux médias
- 3/238 EMC
- 3/238 Encyclopédie collaborative
- 9/238 Evaluation
- 47/238 Expérimentation pédagogique
- 3/238 FLE
- 18/238 Liaison inter degrés
- 46/238 Littérature jeunesse
- 133/238 Lycée
- 67/238 Lycée professionnel
- 95/238 Oral
- 28/238 Orientation
- 3/238 Parcours éducatifs
- 6/238 Parcours européen
- 21/238 Sciences et techniques
- 4/238 SEGPA
- 53/238 Travail collaboratif
Les articles 
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Adopte un poilu -
Comment les élèves s’informent-ils ? Une note d’analyse du CNESCO sur le rapport qu’entretiennent les jeunes avec l’actualité, les médias et l’information ainsi que sur la manière dont l’institution scolaire accompagne la nécessaire éducation aux médias
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Création de webdocumentaires sur Simone Veil en classe de 3e : un projet Histoire-EMC-EMI En classe de 3e, deux classes du collège Jean Zay de Verneuil-sur-Seine ont réalisé un projet de création de web-documentaires sur la vie de Simone Veil.
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Toutes les images sont-elles réutilisables sur Internet ? EMI : travail sur la réutilisation des images trouvées sur Internet
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Débat sur les fake news en 4ème Dans le cadre de la semaine de la presse, une action a été menée en partenariat avec une professeur de français sur les fake news. Sous forme de jeux de rôle les élèves ont fait une recherche documentaire pour trouver des arguments.
