Des activités, des animations et des séquences pédagogiques proposées par les professeurs-documentalistes de l’académie.
« Olympes de la parole » est un concours national qui promeut l’égalité et le respect entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes. Il participe pleinement à la mise en œuvre de la Convention interministérielle pour l’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif (2013-2018).
Escape CDI est une expérimentation menée en lycée à partir d’un scénario co-construit par Sophie Gronfier (académie de Dijon) et Juliette Filiol (académie de Versailles), professeures documentalistes, avec la participation de Sandrine Duquenne (académie de Versailles).
Mathilde Sabine, professeur documentaliste au collège Victor Hugo de Sarcelles a conçu un jeu de piste en utilisant des QR codes pour faire découvrir le CDI aux élèves de sixième.
Exemple de partenariat entre un CPE et un professeur documentaliste dans le cadre de la formation des délégués d’un collège du Val d’Oise.
De nombreuses notions d’EMI et d’EMC ont pu être abordées avec ce groupe d’adolescents.
Dans le cadre d’une collaboration histoire / documentation, réalisation par des élèves de Seconde d’une Une de presse révolutionnaire.
« Olympes de la parole » est un concours national qui promeut l’égalité et le respect entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes. Il participe pleinement à la mise en œuvre de la Convention interministérielle pour l’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif (2013-2018).
Escape CDI est une expérimentation menée en lycée à partir d’un scénario co-construit par Sophie Gronfier (académie de Dijon) et Juliette Filiol (académie de Versailles), professeures documentalistes, avec la participation de Sandrine Duquenne (académie de Versailles).
Mathilde Sabine, professeur documentaliste au collège Victor Hugo de Sarcelles a conçu un jeu de piste en utilisant des QR codes pour faire découvrir le CDI aux élèves de sixième.
Exemple de partenariat entre un CPE et un professeur documentaliste dans le cadre de la formation des délégués d’un collège du Val d’Oise.
De nombreuses notions d’EMI et d’EMC ont pu être abordées avec ce groupe d’adolescents.
Dans le cadre d’une collaboration histoire / documentation, réalisation par des élèves de Seconde d’une Une de presse révolutionnaire.
La synthèse nationale des TraAM est publiée
Comme tous les ans, le Clemi Versailles organise le concours académique des médias scolaires pour soutenir et faire connaître les médias scolaires, valoriser les productions de qualité et favoriser la liberté d’expression des élèves.La date limite d’inscription est fixée au 27 mars 2016.
Un jeu des portraits pour aider les jeunes collégiens à cerner leurs usages et leur profil d’internaute, à identifier leur comportement sur la toile : le butineur, le blogueur de l’extime, la pipelette du Net, le chatteur free rider, le club member, l’Xtrem gamer...
Pour la SPME, l’INA propose 2 parcours thématiques regroupant :
•Une sélection de vidéos de l’INA trouvées sur "jalons du temps présent"
•Des questions sur ces vidéos pour une exploitation pédagogique
•Un lien avec les programmes scolaires et les niveaux de classe
Voici un numéro spécial destiné aux ados concernant les attentats de Charlie Hebdo. Comment expliquer aux ados ce qui s’est passé du 7 au 9 janvier 2015 ?
Changement de thème de la Semaine de la Presse et des Médias dans l’Ecole. Le thème retenu étant en toute logique, après les attentats commis en ce début d’année, "La liberté d’expression, ça s’apprend".
