Actualités du Groupe d’Expérimentation Pédagogique en documentation
Actualités sur les Travaux Académiques Mutualisés
Manon Gallet, professeur-documentaliste au collège Flora Tristan de Carrières-sous-Poissy (78), et Cyrille Lendormy, professeur-documentaliste au collège George Sand de Magnanville (78) ont mené une expérimentation avec les académies de Nancy-Metz et de Nice afin de créer un média scolaire, et surtout faire en sorte que les élèves se l’approprient.
Marion Forlini, professeur-documentaliste au collège Gérard Philipe de Massy (91) a testé la création d’un FabLab au CDI.
Cyril Duquenne, professeur-documentaliste au collège Les Prés de Montigny-le-Bretonneux (78), a travaillé avec l’Académie de Nancy-Metz sur la manière de susciter la créativité et la coopération à travers l’événementiel.
Un cadre de réflexion théorique, une démarche de développement professionnel, des séquences pédagogiques, tel est le fruit du travail mené en 2013-14 par des professeurs-documentalistes de l’académie, membres du Groupe d’expérimentation pédagogique.
Réflexion sur les concepts de la devise Républicaine avec des élèves de 5e dans le cadre d’un atelier citoyenneté.
Manon Gallet, professeur-documentaliste au collège Flora Tristan de Carrières-sous-Poissy (78), et Cyrille Lendormy, professeur-documentaliste au collège George Sand de Magnanville (78) ont mené une expérimentation avec les académies de Nancy-Metz et de Nice afin de créer un média scolaire, et surtout faire en sorte que les élèves se l’approprient.
Marion Forlini, professeur-documentaliste au collège Gérard Philipe de Massy (91) a testé la création d’un FabLab au CDI.
Cyril Duquenne, professeur-documentaliste au collège Les Prés de Montigny-le-Bretonneux (78), a travaillé avec l’Académie de Nancy-Metz sur la manière de susciter la créativité et la coopération à travers l’événementiel.
Un cadre de réflexion théorique, une démarche de développement professionnel, des séquences pédagogiques, tel est le fruit du travail mené en 2013-14 par des professeurs-documentalistes de l’académie, membres du Groupe d’expérimentation pédagogique.
Réflexion sur les concepts de la devise Républicaine avec des élèves de 5e dans le cadre d’un atelier citoyenneté.
La synthèse nationale des TraAM est publiée
Comme tous les ans, le Clemi Versailles organise le concours académique des médias scolaires pour soutenir et faire connaître les médias scolaires, valoriser les productions de qualité et favoriser la liberté d’expression des élèves.La date limite d’inscription est fixée au 27 mars 2016.
Un jeu des portraits pour aider les jeunes collégiens à cerner leurs usages et leur profil d’internaute, à identifier leur comportement sur la toile : le butineur, le blogueur de l’extime, la pipelette du Net, le chatteur free rider, le club member, l’Xtrem gamer...
Pour la SPME, l’INA propose 2 parcours thématiques regroupant :
•Une sélection de vidéos de l’INA trouvées sur "jalons du temps présent"
•Des questions sur ces vidéos pour une exploitation pédagogique
•Un lien avec les programmes scolaires et les niveaux de classe
Voici un numéro spécial destiné aux ados concernant les attentats de Charlie Hebdo. Comment expliquer aux ados ce qui s’est passé du 7 au 9 janvier 2015 ?
Changement de thème de la Semaine de la Presse et des Médias dans l’Ecole. Le thème retenu étant en toute logique, après les attentats commis en ce début d’année, "La liberté d’expression, ça s’apprend".
