Dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés Documentation 2021-2022 sur la thématique Construire et accompagner l’apprentissage des compétences info-documentaires, Ewdige Lille-Palette, professeure documentaliste au Collège Jean Jaurès de Clichy a réalisé un jeu d’évasion avec des élèves de 4ème en collaboration avec un professeur de physique-chimie.

Le développement des ressources numériques du CDI permet d’assurer une offre diversifiée et en accord avec les besoins des différents usagers d’un établissement scolaire.
Face à la démultiplication des différents espaces informationnels numériques que sont le portail documentaire, les ent et le gar, l’équipe des traam doc de l’académie de versailles a élaboré un guide pour développer et optimiser les ressources numériques d’un cdi et en renforcer la présence numérique au sein de l’écosystème informationnel (...)

Le document ci-dessous explicite les quatre profils de stagiaires ainsi que l’accompagnement dont ils bénéficient pour leur permettre de développer les compétences professionnelles attendues.
La réforme de la formation initiale des professeurs et CPE induit une entrée progressive et accompagnée dans le métier de professeur documentaliste. Ainsi, lors du Master MEEF en documentation, les étudiants vivent 18 semaines de stage dans des établissements scolaires différents pour répondre à une exigence de (...)

Cette année, Le GEP (Groupe d’Expérimentation Pédagogique) Documentation de l’académie de Versailles s’est arrêté sur une grande cause nationale, la lecture et les outils de médiation pour l’encourager et la favoriser auprès de nos adolescents.
Deux membres du GEP, Nathalie Ladon et Olivier Zimny, ont expérimenté l’utilisation par les élèves d’outils collaboratifs en ligne pour créer une dynamique autour de la lecture.
Ils ont tenté de répondre à cette question : Comment les outils numériques et leur (...)