Les articles

• Les assistants vocaux : gadget commercial ou futur enjeu pour l’EMI ?

  5 octobre 2020, par Manon Gallet

  Réflexions et sondages menés par le GEP Documentation/EMI sur l’utilisation des assistants vocaux chez les jeunes.

• Le CDI Hors les murs en 2020

  25 juin 2020, par Anne-Lise Dupont, Caroline Jan, Daniela Brun

  Un groupe du GEP Documentation a travaillé cette année sur la thématique du CDI Hors les murs. Il s’agit d’un prolongement de la réflexion sur l’évolution de l’espace du CDI. (...)

• Twitter, utiliser un réseau social pour apprendre.

  2 octobre 2019, par Olivier Zimny

  L’idée principale du projet est d’utiliser un réseau social comme moyen de diffusion du savoir et des connaissances entre les élèves d’une même classe.
  Les élèves travailleront avec l’application Twitter. Le compte classe est paramétré pour ne pas être public.
  Chaque binôme expliquera l’histoire d’un concept ou d’une personnalité en lien avec l’histoire d’internet et la diffusion de savoir.
  La rédaction se fera par tweet pour former un thread (fil).
  Le thread se fera en un minimum de 10 tweets et maximum de 20 tweets.
  À partir du compte classe l’ensemble des élèves pourront prendre connaissance des sujets des autres et ainsi s’informer en direct.

• Bilan des travaux du GEP Documentation

  4 juillet 2019, par Anne-Lise Dupont, Caroline Jan, Daniela Brun, Sarah Viseux

  Le GEP (groupe d’expérimentation pédagogique) en documentation travaille depuis l’année 2017/2018 sur la thématique de l’évolution des espaces induite par les nouvelles postures pédagogiques impliquant notamment le numérique.

• Co-construire l’espace orientation du CDI avec les élèves de SEGPA

  28 mai 2019, par Sarah Viseux

  Comment repenser l’espace orientation avec les élèves de SEGPA pour les engager dans une démarche de co-design ? Retour sur un projet mené en collaboration avec les professeurs de vente et d’habitat au collège La Justice de Cergy.