Intelligence artificielle
ChatGPT : virage ou mirage ?
Après avoir travaillé il y a deux ans sur la place des professeures documentalistes et (...)
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Estimer l’usage réel des intelligences artificielles génératives de texte par les élèves et les enseignants
Favoriser des usages pratiques (et critiques) des IAGT par les élèves
L’an dernier, le GEP Documentation de l’académie de Versailles avait lancé un grand sondage auprès (...)
GEP Documentation
Synthèse des travaux du GEP Documentation 2024-2025
EduNum thématique N°14- L’intelligence artificielle
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Lettre Edu-Num EMI N°02
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L’IA et les professeurs documentalistes aux journées portes ouvertes de l’innovation et de la formation
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L’IA pour réviser
Delphine Eyffert, professeure documentaliste au collège Guy de Maupassant à Houilles, et Juliette (...)
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