EMI
Parcours Informer, s’informer, déformer en classe de 4ème
Une séquence conjointe entre professeur documentaliste et professeur de français en classe de quatrième sur la thématique des missions des journalistes et du circuit de l'information en exploitant des ressources de l'AFP, Lumni et le site du CLEMI
27 juin 2023
Favoriser des usages pratiques (et critiques) des IAGT par les élèves
L’an dernier, le GEP Documentation de l’académie de Versailles avait lancé un grand sondage auprès (...)
GEP Documentation
12 septembre 2025
Débat sur les fake news en 4ème
Dans le cadre de la semaine de la presse, une action a été menée en partenariat avec une professeur de français sur les fake news. Sous forme de jeux de rôle les élèves ont fait une recherche documentaire pour trouver des arguments.
27 juin 2023
Découvrir les fake news
Voici une séance menée avec des sixièmes sur les fake news au collège du Moulin à Vent, à Cergy, à l'occasion de la Semaine de la Presse et des Médias à l'Ecole.
27 juin 2023
Identité numérique et réseaux sociaux
Exemple de séquence pédagogique menée autour de l'identité numérique et les réseaux sociaux, en lien avec les compétences PIX.
27 juin 2023
Apprenons à déjouer les fake news en une minute chrono !
Du Dahu aux réseaux sociaux, entre esprit critique et astuces techniques : de bons réflexes à prendre contre le partage des fake news.
27 juin 2023
