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Parcours Informer, s’informer, déformer en classe de 4ème
21 avril 2020, par Daniela Brun, Hélène Spillmann
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Un espace de type Fab Lab au CDI
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Construire un parcours d’apprentissage en EMI - Savigny
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Expérience pour aborder le complotisme avec des élèves de Première et Terminale
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Quelles ressources "libres" pour les apprentissages ? Un réseau social pour une liaison 3e-2nde
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YouTube, un outil fiable pour travailler ?
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Encourager et valoriser l’engagement des élèves et lutter contre les discriminations
28 juin 2021, par Laurette Vermillac
Quelles ressources « libres » pour les apprentissages ? : Collaborer à un Commun de la connaissance : Témoigner de son expérience de lycéen à l’aide de l’outil de communication libre Mastodon
5 novembre 2018, par Cyrille Lendormy
La charte pour l’éducation à la culture et à la citoyenneté numérique
8 mars, par Edwige Lille-Palette
Réaliser un tâche complexe dans le cadre de l’IRD 6e
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Utiliser WIkipédia avec les élèves
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Synthèse académique des travaux mutualisés EMI 2017 - 2018
18 septembre 2018, par Cyrille Lendormy
Visite à France-télévisions
15 juin 2017, par Véronique Muon
Création d’un journal sous licence Creative Commons
6 novembre 2018, par Cyrille Lendormy
Apprenons à déjouer les fake news en une minute chrono !
15 mai 2018, par Isabelle Poulain
Safer Day Internet 2021
9 février 2021, par Caroline Jan

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